Se habla a menudo con admiración de estos científicos o empresarios de reputación llegados a la cumbre de su arte de manera autodidacta, sin título significativo. Que se llaman a Thomas Edison, inventor al miles y unas patentes, Charles Darwin y su teoría de la evolución o Steve Jobs, el líder de Apple, formárselo todos supo por ellos-mismos a la divergencia de las instituciones educativas. Y su éxito da prueba de la eficacia que puede tener este método de aprendizaje, que es con todo menos fácil de aplicar y menos numerada que la vía real de la educación superior.

¿Pero cuáles son pues las particularidades de este método de formación que les tienen permi de salir bien mejor que la mayoría de los alumnos encuadrados? Es la cuestión a la cual se va a intentar responder en este artículo

¿Ser autodidacta, es que?

En primer lugar, para comprender bien nuestro tema, debemos ponernos de acuerdo sobre el término autodidacta, y en consecuencia autodidaxie. No contentos de la definición de Wikipedia, es en el libro los nuevos autodidactas de Georges Le Meur que encontré la mejor pista. Se se lee que el propio autodidaxie es un planteamiento formativo no sujeto a un tercero [...] libremente decidida y dirigido completamente por el protagonista social. Se forma sin confiar a un intermediario educativo ninguna de las responsabilidades de su aprendizaje. Pues de hecho aparece la ausencia claramente de hegemonía de una autoridad pedagógica exterior [...] eso no significa que no llama a otras personas. A tal efecto, recordamos que la permanente búsqueda de los expertos parece primordial a lo largo de la investigación .

Se ve pues que la principal calidad de un autodidacta es ser el único responsable de su formación, incluso si puede de vez en cuando pedir consejo a expertos. Es él que incumbe la elección de las disciplinas que deben tratarse, la búsqueda de las fuentes de información, lo mantiene de su ritmo de trabajo y la validación de sus acervos. Eso hace muchos para un único hombre, pero esto tiene el mérito de ahorrar el alumno de los numerosos defectos del sistema educativo.

Las rigideces del sistema educativo

Uno de los mayores defectos del sistema educativo clásico está vinculado a su calidad intrínseca de educación de masa que le da una excesiva rigidez. La enseñanza debe permitir cubrir de manera casi exhaustiva las materias enseñadas de tal modo que dé la posibilidad a los alumnos de especializarse en todas las bajomaterias posibles, sin hablar de la legendaria cultura general que muy bueno alumno debe adquirir.

¿Es necesario pues el rendimiento, y si uno del alumno completamente se pierde o tiene deseo de ir más a fondo y de experimentar en el tema en curso? ¡No el tiempo, ya se debe pasar al tema siguiente! Este relleno de cráneo hace que los alumnos ni siquiera pueden apreciar el tema y plantearse cuestiones sobre lo que aprenden. Ya no son interesados que por la obtención del título para que se los deje tranquilos y que puedan por fin olvidarlo todo. Este método de aprendizaje no es natural. Se empuja a los alumnos a estudiar superficialmente y a contracorazón.

¡A diferencia de las instituciones educativas, en autodidaxie, se hace en la artesanía, y eso cambia todo!

Se apasiona al autodidacta

Como no se fuerza al autodidacta a enterarse, de que la decisión le pertenece, desarrolla generalmente una verdadera pasión para su tema de estudio, y es un criterio esencial para su éxito. El interés pronunciado que prueba hace que su motivación viene más bien del interior que de una cualquier buena nota o del reconocimiento de un tercero. Esto le permite ser más que aguanta y más resistente a las críticas. Armado de sus modelos de éxito y sus sueños, su determinación es superior a la de los alumnos encuadrados. El autodidacta sabe quien quiere en consecuencia y actúa.

Esta alineación entre mi emocional y sus actividades permiten al autodidacta alcanzar regularmente el estado de mar, este legendario estado de eficacia supremo dónde el tema se absorbe completamente por lo que hace. En estos momentos, ninguna pequeña voz interior viene a entrar en conflicto con su razonamiento. El procrastination y la frustración vinculados a la falta de integridad no tienen su lugar.

A veces, todo eso hasta puede asemejar a la obsesión, aprendiéndolo vivo para su pasión, quién le obtiene una capacidad de trabajo enorme. Así se se entera de que Thomas Edison vivía en su laboratorio y no dormía que las cuatro horas por noche. ¡Decía ser capaz de trabajar 48, o incluso 72 horas de afiliado!

Este interés exacerbado para la materia estudiada hace que el alumno se pone también a buscar constantemente en su medio ambiente de que abastecer su conocimiento. Del golpe, la frontera entre los momentos de estudio y la vida corriente se esfuma. Y en particular, el autodidacta pierde nunca una ocasión de practicar lo que aprendió.

El autodidacta práctico

Se asocia a menudo el autodidaxie al aprendizaje por la práctica, y con razón. Como no necesita montador de marcos, el autodidacta puede estudiar la parte teórica de los cursos dondequiera. Es pues libre ir a formarse allí donde puede practicar. Es una ventaja enorme ya que eso le permite enfrentar muy regularmente los modelos teóricos que tiene en cabeza a los objetos reales, dándose mejor cuenta de las aproximaciones que se hicieron en sus soportes de aprendizaje. Este planteamiento es muy diferente de la del comedor de libros que sólo se reserva la parte práctica en un futuro hipotético (el paso a la vida profesional por ejemplo).

El vínculo constante con la realidad le da una determinada seguridad ante los fallos de interpretación que habría podido hacer dibujando el conocimiento solamente en las libras. Se da mejor cuenta de lo que es vano y de lo que es esencial, su espíritu crítico se éguise. A fuerza de practicar, aprende a hacer la parte entre los textos contradictorios con el fin de retirar para sí mismo lo que considera como admi.

Tengamos en cuenta también que algunos conocimientos manuales son muy difíciles de dormir sobre el papel, o incluso en soporte multimedia. Practicar será pues no sólo útil para lograr la verdad de la guadaña sino también para enterarse más naturalmente viviendo cuerpos y alma de la actividad contemplada. Hundido en una situación real, tendrá la impresión que lo que aprende tiene una verdadera función, lo que mejorará con mucho su motivación.

El autodidacta explora

Liberado de las presiones institucionales, el autodidacta tiene el campo libre para llevar a cabo sus investigaciones allí donde bien le parece. No se ve obligado a seguir el camino convencional del estudiante encuadrado que debe concentrarse en la obtención del título.

Resulta una curiosidad insaciable que lo promueve sin cesar la adquisición de competencias múltiples a menudo mezcladas. Eso le da más oportunidades de abordar su tema bajo varias perspectivas, y en consecuencia más oportunidades de ver cosas que habrían escapado a los expertos. Su perfil singular alimentará una creatividad abundante que le permitirá innovar y desarrollar su propio estilo.

Observe aquí que para para ser eficaz, el autodidacta deberá velar por disciplinarse, encontrando un equilibrio entre dispertion y concentración. Está claro que enterarse sin cesar de nuevos conocimientos de manera superficial es contraproducente.

Conclusión

Como se lo ve, el principal activo del autodidacta es la libertad que le obtiene este método de aprendizaje. Puede así aprender lo que él tiene a corazón, ida practicar in situ y organizar su curso como lo oye. Pero es también un método de aprendizaje que exige: el autodidacta debe ser capaz se automotiver y de disciplinarse para avanzar. Él mismo debe encontrar sus apoyos de estudio y hacer la parte entre el vano y la parte fundamental, en particular, practicando lo más a menudo posible.

A veces encuentra su ritmo siguiendo siendo al mismo tiempo exigente con sí mismo, el estudiante autodidacta entonces habrá iniciado una práctica susceptible de garantizarle una autoformación permanente. Entonces habrá puesto todas las oportunidades por su parte para formar parte del grandes de este mundo.

Este artículo forma parte de la 5.o edición del festival a la Encrucijada del Blogs organizado este mes por Laurent Brixius sobre el blog ArchiMarketing.

Tags: aprender, autodidacta, autodidaxie, autoformación, autonomía, creatividad, educación, eficacia, experto, independencia, éxito, éxito

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